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很多初中数学老师都发现,学生的学习能力、认知能力、成绩表现会有较大的分化。这种情况下,传统的教学方式就显得力不从心,无法兼顾高分层级和低分层级,无法合理的把控教学进程和进度。本次研究分析了分层教学法在初中数学教学中的运用,探讨了如何对学生进行正确的分层,探讨了如何对各层级学生开展教学工作。
阐述分层教学法在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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很多初中数学老师都发现,学生的学习能力、认知能力、成绩表现会有较大的分化。这种情况下,传统的教学方式就显得力不从心,无法兼顾高分层级和低分层级,无法合理的把控教学进
【机 构】
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南师附中江宁分校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年15期
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