【摘 要】
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目的探讨基于超星学习通的生物化学混合式教学模式.方法选取研究对象为江苏省南通卫生高等职业技术学校17级医学检验技术专业93名学生,1班(46名)学生为实验组,采用混合式教学
【机 构】
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江苏省南通卫生高等职业技术学校,江苏南通
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目的探讨基于超星学习通的生物化学混合式教学模式.方法选取研究对象为江苏省南通卫生高等职业技术学校17级医学检验技术专业93名学生,1班(46名)学生为实验组,采用混合式教学模式,2班(47名)学生为对照组,采用传统讲授教学模式,比较两组学生的学习成绩和满意度差别.结果实验组的卷面成绩以及教学满意度均优于对照组,其差异有统计学意义.结论应用超星学习通,能提高学生的学业成绩和学习积极性,推进教学改革.
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