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在国家创新驱动战略背景下,本文结合作者所在高职院校与中小学合作开展的青少年机器人创新实践活动,对院校资源共享、师资队伍组建、机器人创新实践教学体系建设等方面进行了研究,探讨研究适应高职院校针对青少年的科普组织高效运行和科技教育资源协调发展的系统化、长效化机制。
以机器人实践活动为载体培养青少年创新实践能力
【摘 要】
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在国家创新驱动战略背景下,本文结合作者所在高职院校与中小学合作开展的青少年机器人创新实践活动,对院校资源共享、师资队伍组建、机器人创新实践教学体系建设等方面进行了
【机 构】
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南通科技职业学院,江苏省南通市田家炳中学,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年14期
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