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针对提高中小学大课间活动课效果这一问题,围绕参与大课间活动课的主体的内在与外在因素,结合大课间活动课的属性,在系统分析和研究的基础上提出了一种大课间活动课系统理论,为深入研究大课间活动课如何发挥更大的效果奠定了理论基础.
大课间活动课系统理论研究
【摘 要】
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针对提高中小学大课间活动课效果这一问题,围绕参与大课间活动课的主体的内在与外在因素,结合大课间活动课的属性,在系统分析和研究的基础上提出了一种大课间活动课系统理论,
【机 构】
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西华师范大学体育学院,空军预警学院研究生管理大队
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2015年5期
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