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通过探究，分析“学困生”的成因，给出转化建议。
高中数学“学困生”学习探索
【摘 要】
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通过探究，分析“学困生”的成因，给出转化建议。
【机 构】
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安徽省滁州市凤阳中学,安徽省滁州市临淮中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年19期
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