【摘 要】
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初中班主任的角色是教育管理者,同时也是学生成长路上的引导者.初中时期的学生处在叛逆的青春期阶段,这就为我们的班主任管理工作增加了难度.班主任不仅要促进学生学习成绩的
【机 构】
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山东省淄博市张店区第十中学,山东 淄博
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初中班主任的角色是教育管理者,同时也是学生成长路上的引导者.初中时期的学生处在叛逆的青春期阶段,这就为我们的班主任管理工作增加了难度.班主任不仅要促进学生学习成绩的提升,还要促进学生在德智体美劳等各个方面全面发展,尤其是要教会学生如何做人.结合多年的初中班主任管理经验,从班主任管理存在的问题出发,提出了一些针对性的措施和建议.
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