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数学解题教学长期以来采用的通常是讲授式的教学、被动的学习和形式化的成绩测试与评估这样的传统教学模式，新课程倡导的探究式学习与合作式学习常常没有足够的时间去落实，进而流于形式，学生的自主学习能力也没有得到应有的发展和培养．不少学生课堂上听老师讲解还凑合，课后自己却仍感觉无从下手不会做题，
在数学解题教学中培养学生的自主学习能力
【摘 要】
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数学解题教学长期以来采用的通常是讲授式的教学、被动的学习和形式化的成绩测试与评估这样的传统教学模式，新课程倡导的探究式学习与合作式学习常常没有足够的时间去落实，进而
【机 构】
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江苏省苏州高新区第一中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2014年3期
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