直观形象高效——运用多媒体提高物理实验教学效率

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qmdx521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理实验教学是物理教学的重点,原因在于物理是一门实验科学。在教学中若能利用多种媒体组合的综合媒体进行教学,发挥综合媒体功能信息的优势,将会使物理实验教学跃上新的台阶。
其他文献
采用AA3连续流动分析仪测定山楂酒中总酚含量。结果表明:标准曲线在0~500 mg/L范围内有很好的线性关系(R~2=0.999 9),精密度和准确度高,回收率在100%~110%之间,操作简便易行,
信息技术的运用,为学校体育室内教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,体育学科借助现代信息技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。新课程要求在体育课教学中必须重视师生的互动性,体现“以学生发展为本”的理念,建立真正的民主、平等、合作的新型师生关系,并指出了体育与健康课程教学必须与信息
分析宁夏产芜菁块根及茎叶中挥发油的化学成分,指导公众科学合理的利用天然药食两用的食品。采用挥发油提取器,提取芜菁块根及茎叶中的挥发油,利用保留指数结合GC-MS谱库检索