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移动学习的出现，本质上是学习与技术相互作用的结果，是教育需求与技术发展互相驱动的过程。本文对移动学习活动模型及其教学运用进行重点分析，根据学校现有资源的情况，将多种教学形式有机结合，既将教学资源的使用率最大化，更多方面培养学生能力并提高了教学效率。
移动学习活动模型及其教学运用
【摘 要】
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移动学习的出现，本质上是学习与技术相互作用的结果，是教育需求与技术发展互相驱动的过程。本文对移动学习活动模型及其教学运用进行重点分析，根据学校现有资源的情况，将多种教学
【机 构】
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云南省曲靖师范学院
【出 处】
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科技创新与应用
【发表日期】
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2011年19期
【基金项目】
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基金项目：本文系云南省教育厅科研基金项目（项目编号09Y0398）系列研究成果
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