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就情节化教学方式来说,它就是指教材内容中充分展现故事过程,表现人物性格的一种艺术形式.在地理的课堂教学中,情节化的理念可以使原本较为枯燥的课程散发出新的活力,也可以激发同学们的兴趣,促使其成绩的提高.同时,学习思维也是初中教学的重要组成部分,老师可以充分培养他们的地理思维能力,从而更好地理解相关的现象和事物.