【摘 要】
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每次来到外婆家,我都会久久站在门前,眺望远处的那座山。其实那儿也没有什么特别的,只是山头萦绕着一团雾,透着几分神秘罢了。有一天,表姐发现了沉醉其间的我,不解地问:“你
【机 构】
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浙江省绍兴县柯岩中心小学六(2)班,
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每次来到外婆家,我都会久久站在门前,眺望远处的那座山。其实那儿也没有什么特别的,只是山头萦绕着一团雾,透着几分神秘罢了。有一天,表姐发现了沉醉其间的我,不解地问:“你老是盯着那座山干什么?”“我觉得那座山有点神秘,真想爬到上面去。”我皱了皱眉,“只是我怕……”“你怕爬不上去?真是懦夫!跟我
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摘要：目前的英语课堂教学基本上是按照中高考题的题型在进行教学。考什么题，就做什么题，就按照题型来进行上课。因此，目前我们的英语教学就是根据考试指挥棒走的，是标准的应试教育。因此，只有大纲改了，教材改了，考试改革了以后，才能更好地落实整个的英语教学改革。这是本文所要谈的一个问题——中高考要引领教学朝正确的方向改革。现在，通过中高考政策的调整，采用增加听力分值、一年多考等措施，将为英语教学注入新的活力
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摘要：坚持教学后记的书写能极大地促进教学质量的提高。本文从为什么要写教学后记、怎样写好教学后记这两个方面论述了教学后记的重要性，以帮助教师提高教学质量。 关键词：教学后记英语教学原则 众所周知，教学后记是指教师在课后分析、总结本节课的优点和缺点，并把教学感受记录在教案后的一种教学活动。教学反思是教案的重要组成部分，能帮助教师提高教学质量，巩固教学理论知识。如果教师能在课后回顾和反思课堂教学的设
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