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文章以黑龙江省“中小学英语教学质量的调查”数据为依据,分析了基础阶段英语教学中存在的问题。从这些问题出发,重新审视牡丹江师范学院师资培养模式,以期使地方英语师资的需求与人才培养模式有效结合,为地方基础教育输送合格的应用型英语教师。
从地方英语师资需求谈优化人才培养模式
【摘 要】
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文章以黑龙江省“中小学英语教学质量的调查”数据为依据,分析了基础阶段英语教学中存在的问题。从这些问题出发,重新审视牡丹江师范学院师资培养模式,以期使地方英语师资的
【机 构】
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牡丹江师范学院西方语言学院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“适应我省基础英语教育的高师学生教学能力培养研究”(WY2016033-B).
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