【摘 要】
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数学是培养学生理性思维和想象能力的学科,数学教学是培养学生理性气质、适应学生个性发展需要的基础工作。教学只有顺应知识的逻辑起点、尊重和接纳学生的现实起点,有效实施
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数学是培养学生理性思维和想象能力的学科,数学教学是培养学生理性气质、适应学生个性发展需要的基础工作。教学只有顺应知识的逻辑起点、尊重和接纳学生的现实起点,有效实施"因材施教",才能实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的目标。学生的成长只有越过了学科本身和现实水平的瓶颈,才能实现自主性的伸展与跳跃。
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