【摘 要】
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<正>"纸牌搭塔"是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏活动。这个游戏非常适合引入习作教学的课堂里,特别是"搭塔"过程中,同学们的一系列动作,非常适合作为动作描写的训练的
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<正>"纸牌搭塔"是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏活动。这个游戏非常适合引入习作教学的课堂里,特别是"搭塔"过程中,同学们的一系列动作,非常适合作为动作描写的训练的素材。针对学生无法写好连续动作这一现象,我们将"纸牌搭塔"引入到习作教学中,借游戏激发习作兴趣,借游戏提供习作素材,联系教科书中部分课文的典型语段,探寻将游戏活动引入习作教学的读写结合新途径。
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