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近年来,上海中等职业学校语文学业水平考试的作文类型主要是应用文,在考试大纲规定的各类应用文中,说明书的写作既是合格考,也是等级考的必考内容,学生不仅要会看说明书,而且要会写简单的商品、产品、旅游景点等的说明书,由于学生在这一过程中出现的困难较多,因而有必要进行以说明书的写作教学策略探究为例的教学方法实践研究,旨在进一步提升中职学生的应用文写作能力.