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互联网新媒体的日益普及客观上扩大了大学生的深度触网人群。而大学生群体因理性思维相对较弱，在接触网络舆论中极易受群体传播效应的诱导而从众、趋同，出现非理性行为。引导大学生理性上网，识别网络信息真伪，理性判断舆论导向，培养其良好的媒介素养是高校媒介教育工作者不容忽视的问题，理应引起教育工作者的高度重视。