浙江金融职业学院 实施校企合作文化语境下的“双导师制”

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdlzwzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内涵"双导师制"是指在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的过程中为一个学生配备两个导师,在校企联合培养技能人才过程中,两位导师各司其职:一个校内导师在课堂内专管教学,主要负责学生的课程学习和指导等;另一个校外导师侧重学生在课堂外的能力培养,强化对学生职业道德、实践能力、
其他文献
目的:观察临床以补中益气汤治疗脾胃气虚型不寐病例的效果。方法:使用观察法临床追踪观察广东省中医院心理睡眠专科门诊2013年7月—2013年12月以补中益气汤治疗脾胃气虚型不
随着新冠肺炎疫情的全球蔓延,不确定性大大增加。经济全球化和全球竞争呈现出新特点,创新驱动已成为我国转变经济发展方式、应对国际竞争的关键所在。因此,实施创新驱动发展
通过直接灼烧法和浸渍法对不同轻钙添加份数的未增塑聚氯乙烯(PVC-U)配方型材的灰分及密度进行了检测,研究分析了未增塑聚氯乙烯型材轻钙添加份数与检测的灰分、理论灰分及密
阐述了二语语境知识在二语学习者词汇发展过程中的重要意义。通过讨论词汇能力的不同定义和词汇能力与词汇知识的区别以及二语词汇发展的三个阶段揭示了词汇能力的本质及其发
随着商务活动领域的拓展,高职商务英语专业也应拓展成为一门在商务环境下应用的以英语为载体,内容涉及经贸、管理的特种交际性专业。基于工学结合理念,商务英语专业应着力推