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摘
高中物理教师原创命题的思路探索
【摘 要】
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摘 要：教师能够自主原创命题是时代发展、课程改革深入开展及高效教学对教师的迫切需要。文章以六个原创命题为例，阐述自主命题的三点基本思路：以教材为蓝本，深度挖掘命题;从学情出发，借力打力命题;基于基础知识点，联系生活命题。 关键词：原创命题;挖掘命题;以学定教; 基础知识 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）7-0043-3 命制试题是每一
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年7期
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二维光催化材料因为独特的电子结构、丰富的活性位点等优势在环境和能源催化领域有着广泛的应用1,2。一般来说,光催化材料的性能与其载流子的迁移效率息息相关。而二维非金属光催化材料,例如石墨相氮化碳(g-C3N4),在光催化反应中常常面临着光生载流子复合过快的问题3,4,光催化性能往往不尽如人意。
解析工业脱硫气中硫化氢与催化剂的相互作用机制及其分解机理对于开发处理H2S气体的催化剂具有重要意义。本研究采用密度泛函理论计算方法研究了H2S分子在单原子催化剂(SACs,Ti和V原子负载的单层MXene-Ti2CO2)表面上的吸附和催化解离行为。分波态密度(PDOS)、电荷分析以及差分电荷密度的结果表明:单原子Ti和V的负载导致了Ti2CO2表面上的电荷进行重新分配,并且显
随着环保减排工作的扎实推进,天津市对于燃气锅炉氮氧化物排放标准日趋严格,推动企业不断进行技术升级、优化改造,以满足环保要求。以天津泰达热电能源管理有限公司热源二厂为例,氮氧化物执行的排放标准是30 mg/Nm3以下,在低氮改造调试过程中,针对出现的一系列改造和运行问题,及时调整解决的思路,采取对策,最终实现了环保达标条件下锅炉安全经济运行的目的。
摘 要：比热容是初中物理的重点也是难点内容之一，综合学生的特点与相关物理学史，重构了基于历史对话的比热容教学设计，以帮助学生真正理解比热容的本质，提高教学效率。 关键词：物理学史;历史对话;比热容 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）7-0028-5 比热容是学生在学习了温度、热传递和热量等知识的基础上进一步探究物体温度变化与热量的关系，不仅
在新高考背景下,如何更有效地使用新教材开展课堂教学,是值得我们关注的问题。文章以“共点力的平衡”为例,对新、旧教材的章节安排、具体内容进行对比分析,从物理学科核心素养的角度提炼出新教材在教学理念、知识结构、内容编排方面呈现的特点,以期为广大一线教师提供有益的借鉴。
真空紫外光解协同催化氧化(VUV-PCO)工艺作为常温下的一种高效目标物消除方式,具有真空紫外光解(VUV)、光催化(PCO)以及臭氧催化氧化(OZCO)三重功效.由于甲苯毒性强,存在广泛
文章对试题情境作了概述,提出了一种试题情境与问题设计契合性的分类,以2020年高考物理试题为例,提炼出情境与问题契合性的三种类型试题的特征,并给出命题建议。
依据现有关于教材分析中心理分析法的相关理论,文章给出了一种应用心理分析法分析教材的操作途径与方法。以“电场电场强度”内容为例,对新版教材进行分析,为教师从学生学习心理的角度理解教材及具体教学提供相应的参考。
物理实验可以激发学生的学习兴趣,让学生经历知识的构建过程,从而更透彻地理解知识的本质,为物理方法的习得、物理思想的领悟、物理知识的运用奠定基础。实验设计可以从新课导入(为什么学)、教学重难点的突破(怎么学)、教学效果的检测(学得怎么样)等方面入手。文章以“光的反射”为例,探讨了如何用实验强化学生的知识构建过程,以提高学生的学习效率。
新时代的初中物理教师不仅要传授物理知识,更应加强物理课堂中爱国主义思想的渗透,重视学生物理学习与爱国主义教育的结合,真正实现物理课堂双向育人。