【摘 要】
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从认知语言学的角度,以隐喻和转喻为手段,运用英汉语料,对英汉语＂水＂的语义认知进行分析和比较,可将投射的范围大致归纳为3个方面：1）自然/环境域,2）情感/态度域,3）社会/事物关系域
【机 构】
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广东海洋大学外国语学院,广西玉林师范学院外语系
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从认知语言学的角度,以隐喻和转喻为手段,运用英汉语料,对英汉语＂水＂的语义认知进行分析和比较,可将投射的范围大致归纳为3个方面：1）自然/环境域,2）情感/态度域,3）社会/事物关系域。通过隐喻或转喻,＂水＂的概念向外实现了语义扩展。＂水＂语词认知语义结构的共性和差异,一方面表明人类最初对客观世界的认知基本相同,另一方面不同民族对同一事物的不同的透视角度使＂水＂的认知产生不同语义,带有鲜明的民族性,从而揭示其语义投射不仅应从认知角度,还应从社会文化角度着手进行研究。
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