【摘 要】
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在小学的学习阶段,相较于学习学术知识,更多的是处在一种认识事物以及学习粗浅的知识的阶段.因此,传统的一板一眼的＂填鸭式＂教学会给学生一种复杂无聊的观感,导致学生对学习产
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第二实验小学康华校区
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在小学的学习阶段,相较于学习学术知识,更多的是处在一种认识事物以及学习粗浅的知识的阶段.因此,传统的一板一眼的＂填鸭式＂教学会给学生一种复杂无聊的观感,导致学生对学习产生厌烦的情绪.所以,在当代的小学数学教学当中,更倾向于采用将生活情境与数学课程相结合的方法.一、结合生活情境,引起小学数学兴趣小学的学生正处于一种懵懂的状态,他们并不能够切身体会到知识的重要与否,
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