【摘 要】
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备课,是一个循环往复的过程,可由“磨课”和“洗课”两个环节构成。“磨课”环节,要化简为繁,培养对文本的“陌生感”;“洗课”环节,要删繁就简,依据“简案”实施教学。备课唯有在“
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备课,是一个循环往复的过程,可由“磨课”和“洗课”两个环节构成。“磨课”环节,要化简为繁,培养对文本的“陌生感”;“洗课”环节,要删繁就简,依据“简案”实施教学。备课唯有在“繁”与“简”的平衡中。才能达成对文本的深入理解与精炼呈现,进而找到更为适切、新颖的教学切人点。
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