浅谈信息技术在数学课堂教学中的作用

来源 :中国教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lonlinyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】 信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中得到的几点启示。
  【关键词】 信息技术 数学课堂 作用
  信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
  1 把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,有利于提高学生的学习积极性
  “兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性,他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣,要激发学生的学习数学的积极性,就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实完全隔离,致使学生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。
  2 把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,有利于帮助学生进行探索和发现
  数学教学过程,事实上就是学生在教师的引导下,对数学问题的解决方法进行研究,探索的过程,继而对其进行延拓,创新的过程。于是,教师如何设计数学问题,选择数学问题就成为数学教学活动的关键。而问题又产生于情境,因此,教师在教学活动中创设情景就是组织课堂教学的核心。现代多媒体信息技术如网络信息,多媒体教学软件等的应用为我们提供了强大的情景资源。
  3 把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,有利于帮助学生获取技能和经验
  数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学,数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学,于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学教育的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力,在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习,不仅可以帮助学生提高获取技能和经验的能力,帮助学生提高思维能力和理解能力,还可以培养学生的学习主动性。
  4 将多媒体信息技术融于教学课堂,有助于减轻教师的教学工作量
  教师在备课的过程中,需要查阅大量的相关资料,庞大的书库也只有有限的资源,况且教师还要一本一本的找,一页一页的翻,这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源,为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径,只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的资料,大大节省了教师备课的时间。随着计算机软件技术的飞速发展,远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件的出现,让学生在练习和测验中巩固、熟练所学的知识,决定下一步学习的方向,实现了个别辅导式教学。在此层次,计算机软件实现了教师职能的部分代替,如:出题、评定等,减轻了教师的负担.因此,教学的发生对技术有较强的依赖性,而作为教学辅助工具的多媒体信息技术的功能就体现出来了。
  5 将多媒体信息技术融于教学课堂,有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能
  远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,各地各级的优秀教师云集在这个空间中,他们为工作在教育第一线的教师提供了取之不尽,用之不竭的教学支援。通过网络交流,我们可以学习到他们新的先进的教学思想、教学理念、教学方法。实践证明,经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师,他的教学思想、教学理念、教学方法总是走在最前列的。另外,教师在教学过程中应用多媒体信息技术和计算机辅助教学软件,就要求教师有相当的计算机使用技能,计算机使用技能的高低是新一代评价个人文化素质的标准。计算机信息技术的飞速发展对每个人提出了新的要求,作为教师,更应该积极的推动计算机信息技术的发展,将多媒体信息技术用于教学课堂,这样利人又利己。
  6 将多媒体信息技术融于教学课堂的反思
  时代的发展,要求竞争者提高自身素质,也要求学校教育走在发展的最前端,学校教育的发展方向又要求教师更新教学手段,教学手段的更新主要受教育观念的支配,所以我们首先要转变教育观念,真正把信息技术运用到教学中来。把信息技术作为辅助教学的工具,充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探索、合作交流等的优势,良好的实现教师角色的转变。信息技术在数学教学中的作用不可低估,它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。但它仅仅是课堂教学的一个辅助工具。教学活动过程的核心,是师生之间的情感互动交流过程,这个过程信息技术教育是无法取代的。在师生互动的教与学过程中,信息技术已经成为产生数学问题、促进学生思维扩散的路标。不过,我们不能盲目的使用信息技术,用它来取代教师在教学活动中的地位。所以,客观合理的将多媒体信息技术用于课堂教学,积极探索多媒体信息技术与课堂教学整合方法,才是现代教师在教学活动中应转变的观念。
其他文献
“自主、合作、探究”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,丰富语言积累,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径,探究是自主、合作学习的目的。三者互为一体,又互为促进。运用此学习方法,主要做好以下几点:  1 营造自主探索的学习氛围  为了使学生在课上想说、敢说、爱
期刊
有些学生说,语文课是最桔燥的,但也是最有趣的,为什么呢?我想语文老师,如果不充分备课,马马虎虎地应付,照教材,毫无激情地,抱着任务式的态度去上课,这种毫无新意地上课,学生不觉得沉闷才怪?所以我们语文老师要像魏书生老师说的蜜蜂一样,在教学的百花园中,到处采集于自已有用的花粉,回来酿造自已课堂教学的蜜.把语文课演绎成知识迷宫,牢牢吸引学生的目光和注意力,让学生学起来觉得最有趣,最富魅力.要做到这点不容
期刊
“兴趣是最好的老师。”只有学生对数学学习产生了浓厚的兴趣,才能产生持之以恒的巨大内驱力,其思维才能积极、活跃,智力因素才能充分发挥。现代的教学内容具有较高的抽象程度和形式化程度,难以调动学生的学习兴趣,不利于学生生动活泼地发展,给学生带来了负担。怎样处理好教学内容与学生个性特点的关系成为数学教育的一个基本问题,而激发学生的数学兴趣成为解决这一问题的关键。那么,究竟如何激发学生的数学学习兴趣呢?  
期刊
在教学中培养学生的创新能力事实证明,儿童的创造能力中能力也只有在他们的日常活动及相应的结果中表现出来。在我们的课堂教学中,常见学生或者将已掌握的知识经验重新组建,构成新的形式和内容,或者在一些不同事物间发现新的联系。这些事实告诉我们必须改变旧观念,关注和加强对小学生创新能力的培养、训练,为儿童以后的发展奠定基础。在教育教学中进行创新教育,关键在教师要有创新思维,切实转变传统的教育教学观念,努力改革
期刊
随着教育的发展,多媒体在学校得到广泛应用,已经作为教学的辅助手段,越来越受到教师的重视。下面,就运用多媒体服务课堂教学谈一下自己的感受:  1 有利于创设教学情境,激发学习兴趣  学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。课上,创设良好的学习情境,能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上来,并能使学生的学习状态由被动变为主动,使学生在轻松
期刊
一位老师在职业生涯中会遇到多少学生?没有人计算过,但肯定是数也数不清,他们仿佛老师生命中的过客,来了,走了,又来了,又走了……随着时间的推移,老师可能对有的学生没有一点印象,但在学生心目中,教过自己的老师,他们都会记得很清楚。老师不经意的一句话,可能会伤害学生,当然,也有可能改变学生的一生。所以,别把学生当过客,每一个学生都应该是自己的孩子。  忽而想起一个学生了,她叫荆梅,称她是羊群里的小黑羊,
期刊
新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好环。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?我认为“必须激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法。  1 建立和谐的课堂气氛  课
期刊
班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带,一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展,具有较高社会文化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。21世纪是知识经济时代,也是信息爆炸的时代,要做好新时期的优秀班主任,就要以“为了一切学生,为了学生的一切”为教育宗旨,怀着一颗博爱的心,用严谨的治学态度
期刊
阅读教学是理解书面语言的训练,又是作文的基础,作文是阅读的结晶。很多老师早就发现,班上作文好语文素养高的往往都是最爱读书的孩子。所谓“三分课内,七分课外”更充分说明了这一点。如果孩子从小就有了浓厚的阅读兴趣,形成了良好的阅读习惯,他将终生受益。得法于课内,得益于课外,可以说是语文教学的一个规律。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“课外阅读,用形象的话来说,即是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进
期刊
【摘 要】 核心竞争力是国有企业保持竞争优势的根源,是国有企业发展壮大的基石,拥有一大批掌握核心技术的高素质员工是企业可持续发展的根本保障。本文对影响国有企业核心竞争力的因素进行了分析,从企业、技术培训中心(职业院校)及受训对象等三个方面进行探析,旨在建立一种有经费保障、有技术平台、有受训主体及市场前景的提升大型国有企  国有企业是我国国民经济的支柱,在全面建设现代化社会的进程中,肩负着重大
期刊