论文部分内容阅读
【正】 在我国对教育科学研究成果的评价,一般是由管理部门组织鉴定会进行。由于不能象自然科学那样采用一些试验、检测等手段进行鉴定,日前仍然只能采用同行专家评议的方法。这种评价不免带有强烈的主观色彩。更由于种种社会学和心理学方面的原因,在评价工作组织的不好时,就会发生“普朗克原理”和“权威决定原理”现象。所谓“普朗克原理”是指年龄会影响对新理