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目的 了解藏区“9+3”护生与内地护生生活事件应激源的现状,探索差异,以针对性进行心理辅导.方法 采用随机抽样的方法选取藏区“9+3”护生与内地护生各120人,用青少年生活事件量表进行调查,数据分析采用SPSS 17.0统计软件.结果 藏区“9+3”护生在人际关系、学习压力、健康适应因子方面得分高于内地护生,差异均达到显著性水平；一年级藏区“9+3”护生人际关系、受惩罚及丧失因子得分明显高于内地护生,二年级藏区“9+3”护生学习压力因子得分明显高于内地,三年级藏区“9+3”护生健康适应及人际关系因子得分高于内地.结论 生活事件应激源对藏区“9+3”护生的影响明显大于内地护生,应针对藏区“9+3”护生存在的生活事件应激源,进行有针对性的心理辅导。