幼儿园回归游戏——小班游戏化生活化

来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fushu1qq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小班幼儿教育就是以“游戏”为主题,以“玩”为文化,让幼儿在游戏中学习生活,使幼儿园的教学活动回归游戏,让幼儿生活游戏化、生活化,从而全面促进幼儿的能力、个性和谐发展。
其他文献
青少年健康成长,首先应该从调整心态,保持心理健康做起。有以下五种心理保健术值得推荐。
课程标准始终贯穿着培养学生个性形成,促进个性发展的主线。教师要转换教学观念,教学中彰显学生个性,重视课堂教学中学生个性化思维创造的过程,重视教学评价对象的多元化、个性化
【摘 要】创新是促进社会发展的基础,是新课标下的教学要求,培养学生的创新能力十分重要,目前教师教学过程过于形式化,千篇一律,忽视了学生创新能力的培养,解决此问题迫在眉睫,因此本文的研究具有重要意义。  【关键词】高中化学 教学 培养 创新能力  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)27-0052-01  前言  高中化学是一门应用性较强的学科,通
目的:观察胸腺五肽在肺结核治疗中的疗效,明确免疫疗法在肺结核治疗中的作用。方法:将70例初治菌阳肺结核患者随机分为对照组和观察组,对照组患者采用抗结核标准治疗方案2HRZE/
背景值是影响非等间距GM(1,1)模型精度的重要因素之一。在积分重构理论的基础上,对背景值进行研究,针对一次累加序列的非齐次指数形式这一特点,通过非齐次指数函数拟合方法对背
微课教学在病理学本科教学中的应用价值研究过程中,选择120名学生将其随机分成实验组与对照组.每组各60例.实验组运用微课教学,对照组采用传统课堂教学,对比分析两组教学效果。
《纲要》中指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本纲要,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地
在诗歌极不发达的西汉时期,汉武帝创作了两首颇具文学色彩的歌咏天马的诗。诗歌题材因事取象,咏物语言形象鲜明,并且具有象征和昭示的历史内涵,从而体现了汉武帝“以文为治”的传
语际语用学的理论与英语角的实际相结合,以英语角为焦点,透视并研究英语角的外语学习者如何对礼貌手段进行识别和使用,以及在交流过程中出现的语用迁移、语用失误和语用移情
期刊