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依据《高中英语新课程标准(2017版)》和阅读力策略,分析基于主题语境的阅读课例教学活动设计特点,即:语篇内容整体理解,推理判断人物性格,迁移创新语境运用语言,让学生在语言学习与思维碰撞中提升阅读力,在语言学习与文化意识渗透中培养学生综合素养.
基于主题语境设计课堂活动培养英语阅读力——以A Student of African Wildlife阅读课为例
【摘 要】
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依据《高中英语新课程标准(2017版)》和阅读力策略,分析基于主题语境的阅读课例教学活动设计特点,即:语篇内容整体理解,推理判断人物性格,迁移创新语境运用语言,让学生在语言
【机 构】
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贵州省都匀市第一中学
【出 处】
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新东方英语
【发表日期】
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2018年11期
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