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运用合并均值的元分析方法对近十年来11项有关独生与非独生子女大学生人际关系敏感差异的研究结果进行了分析。在这11项研究结果中，有7项显示二者在人际关系敏感上存在显著性差异，有4项则显示无显著性差异。元分析的结果显示，独生与非独生子女大学生在人际关系敏感上不存在显著性差异。
独生与非独生子女大学生人际关系敏感差异的元分析研究
【摘 要】
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运用合并均值的元分析方法对近十年来11项有关独生与非独生子女大学生人际关系敏感差异的研究结果进行了分析。在这11项研究结果中，有7项显示二者在人际关系敏感上存在显著性
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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贵州师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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贵州师范大学2005-2006年度学生科研项目“素质教育”课题.
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