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阅读教学应在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照对象,为学生设置一定的问题情境,让学生通过个人、小组、集体等形式释疑解难,主动获取知识、运用知识,解决实际问题,从而在这样的阅读过程
“四导”“四探”教学模式与学生自主个性的培养
【摘 要】
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阅读教学应在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照对象,为学生设置一定的问题情境,让学生通过个
【机 构】
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江苏省如东县靖海中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2010年8期
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