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以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)作为一种问题取向的教学思路,与一些教育理论具有密切的关系,本文探讨PBL与杜威的实用主义、布鲁纳的发现学习以及当前的建构主义学习等理论之间的联系。
以问题为基础的学习的理论研究与分析
【摘 要】
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以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)作为一种问题取向的教学思路,与一些教育理论具有密切的关系,本文探讨PBL与杜威的实用主义、布鲁纳的发现学习以及当前的建构主义学习等理论之间的联系。
【机 构】
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第三军医大学,化学教研室,重庆,400038,第三军医大学,医学教育研究室,重庆,400038,第三军医大学,化学教研室,重庆,400038,第三军医大学,化学教研室,重庆,400038,第三军医大学
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2007年6期
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