【摘 要】
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游戏化课程目标的构建是游戏化课程落地的起点,也是游戏化课程优质发展的关键。尽管当前游戏化教学与相关课程的研究越来越多,但游戏化课程目标的探讨仍是有待深化的研究课题。从分析当前失败的游戏化课程目标着手,将游戏化课程目标设计置于课程实践复杂而真实的空间中,使其与学生个体、社会生活、学科专家相融,提出了基于沉浸式学习理论的游戏化课程目标设计方法,即目标设计的“五框架”(阶段性、持续性、递进性、层次性、整体性)和“七原则”(符合认知水平的体验设计、合情合理的代入感、边界清晰且内部自由、跨界体验模拟工作场景、提供更
【基金项目】
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全国教育科学规划课题2018年度教育部重点课题“以高校为中心多方协同的STEAM教育模式研究:以安徽省为例”(项目编号:DCA180318)的研究成果。
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游戏化课程目标的构建是游戏化课程落地的起点,也是游戏化课程优质发展的关键。尽管当前游戏化教学与相关课程的研究越来越多,但游戏化课程目标的探讨仍是有待深化的研究课题。从分析当前失败的游戏化课程目标着手,将游戏化课程目标设计置于课程实践复杂而真实的空间中,使其与学生个体、社会生活、学科专家相融,提出了基于沉浸式学习理论的游戏化课程目标设计方法,即目标设计的“五框架”(阶段性、持续性、递进性、层次性、整体性)和“七原则”(符合认知水平的体验设计、合情合理的代入感、边界清晰且内部自由、跨界体验模拟工作场景、提供更
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又见猎德大桥上车流如潮,又见宽阔的珠江烟波浩渺.在人们熟悉的琶洲会展中心,一年一度的乐器盛宴——广州国际乐器展览会再度呈现.2020年的时候,广州乐器展顶着压力,冒着风险延期办展,当时有人戏称是带着口罩的一届乐器展.
《民法典》第191条仅将未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的诉讼时效期间延迟至其成年后开始起算,并未对受害人成年后的诉权设置实体、程序上的限制条件,也未限制其成年前的诉权且不排除其成年前的刑民程序处理。性侵害未成年人案件中,性侵害行为往往具有高度的民刑同构性,在受害人成年前可归纳为未得到处理、非判决性处理和已判决处理三种类型。由此第191条的适用会面临受害人成年前民刑责任追究的多元情形与成年后民事损害赔偿请求的对接难题。适用争点的制度本质在于民事权益与未成年人利益特殊保护间的平衡、特殊民事权益法定代理的有
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异化劳动与历史唯物主义创立的关系问题仍存在争议。一方面,历史唯物主义的创立离不开异化劳动理论。在异化劳动理论中,马克思将人看作“类存在物”,发现了物质生产在社会中的重要作用,揭示出私有财产和异化劳动的关系。可以说,异化劳动理论是历史唯物主义创立的关键契机。另一方面,异化劳动理论仍带有思辨杂质,将异化劳动理论的提出等同于历史唯物主义的创立也是错误的。澄清异化劳动和历史唯物主义创立的关系不仅关乎正确评估异化劳动理论价值,更是研究唯物史观形成史的必然要求。
师生对话质量是在线辅导中最为重要且始终关注的话题之一,受教师教学经验、学生先验知识等因素的影响。为了深入剖析教师教学经验和学生先验知识对师生对话质量的影响及高质量对话的唤醒机制,首先,基于在线辅导中教师掌控辅导进程的特殊属性明确师生对话的定义,即由“教师引导性话语—学生回应性话语”两个有序变量构成,基于ICAP认知理论框架制定面向教师和学生的话语分类编码方案。其次,采用交叉列联表分析方法,探索教师引导性话语与学生回应性话语的关联关系,确定师生对话的分析单元。最后,借助多因素方差分析、卡方检验、滞后序列分析
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[真题呈现]rn有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程.对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法.rn注意:①角度自选,立意自定,题目自拟.②明确文体,不得写成诗歌.③不得少于800字.④不得抄袭、套作.rn[文题解读]rn2019年高考浙江卷作文题将人生比作一部作品.这部作品应该是一本像“沙之书”那样的,可以无限翻阅的书.所以,高考作文题就会在人生这本书当中选择无穷无尽的话题,让学生来谈感悟、省人生,2021年高考浙江卷作文题也不例外.这里,我想通过类比,确定其核
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