【摘 要】
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英语教师是英语教学的主导者及引导者,对高校学生英语理论知识学习发挥着关键作用。在新课改背景下,高校往往注重对教学模式及方法进行深入的革新,却忽视对教师话语的优化,从
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英语教师是英语教学的主导者及引导者,对高校学生英语理论知识学习发挥着关键作用。在新课改背景下,高校往往注重对教学模式及方法进行深入的革新,却忽视对教师话语的优化,从而难以利用教师话语优势激发学生的积极性,提升课堂学习成绩。对此,结合高校英语教师在教学过程中存在的一系列问题,从教师自身教学方法及教学环境的构建等方面提出了可行性策略,旨在优化教师在英语教学中的方式,培养学生英语话语学习的兴趣,最终提升英语能力。
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