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临床见习是临床教学的重要组成部分,目前儿科临床见习存在许多困难,且在新形势下多种因素严重影响了儿科见习质量.本文通过问卷调查和访谈相结合的形式,调查了2019年4月-6月在我院儿科见习的193名医学生,了解他们对儿科见习的要求和遇到的困难,分析原因并寻找相应的对策,以提高儿科见习的教学质量.