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本文从负面教育对小学生学习动机的影响出发,通过自我效能、成就动机和归因等理论对负面教育之于小学生学习动机造成的影响加以论述,并且对负面教育的实施应用提出把握负面教育的"度"、因材施教,有针对性地进行负面教育、有效地将正面教育与负面教育进行结合几点建议。
负面教育对小学生学习动机的影响
【摘 要】
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本文从负面教育对小学生学习动机的影响出发,通过自我效能、成就动机和归因等理论对负面教育之于小学生学习动机造成的影响加以论述,并且对负面教育的实施应用提出把握负面教
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学重点项目(hnjg2019ZD-13),海南省教育厅研究生创新课题项目“核心素养指向下基于ICAP理论的小学数学项目式学习教学研究”(编号:Hys2019-235)的研究成果
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