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本文通过对个体认知风格与教育之关系的研究认为 ,认知风格是指个体在心理活动的各个方面 ,如记忆、思维、知觉、学习、问题解决和社交等领域 ,共同表现出的较为稳定的信息加工倾向或习惯。在班级授课制中 ,“同窗之下 ,有天壤之别”的原因可部分归结于个体差异———认知风格的存在。
个体差异:认知风格与教育
【摘 要】
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本文通过对个体认知风格与教育之关系的研究认为 ,认知风格是指个体在心理活动的各个方面 ,如记忆、思维、知觉、学习、问题解决和社交等领域 ,共同表现出的较为稳定的信息加
【出 处】
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嘉应大学学报
【发表日期】
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1998年02期
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