【摘 要】
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自2012年人社部、国资委在推进企业技能人才队伍建设的文件中首提\"招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养\"为主要特征的企业新型学徒制之后,这一新的技能人才培养模式便开始在全国兴起。历经数年试点,近年来在终身职业技能培训制度建设和职教改革催生下,规模不断扩大,制度体系建设在不断完善,已成为\"中国特色学徒制\"的重要内容。
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自2012年人社部、国资委在推进企业技能人才队伍建设的文件中首提\"招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养\"为主要特征的企业新型学徒制之后,这一新的技能人才培养模式便开始在全国兴起。历经数年试点,近年来在终身职业技能培训制度建设和职教改革催生下,规模不断扩大,制度体系建设在不断完善,已成为\"中国特色学徒制\"的重要内容。
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一、灯之为宝“知灯之为宝。”(南朝梁·江淹《灯赋》)所谓的“宝”,一是黑夜中的光亮;二是光亮中的文化;三是灯灯相传的绵延不断。显然,与世界各国的油灯相比,中国油灯除了灯在本体物质上的丰富多样之外,那就是文化上的灯灯相传,并在功用之外又赋予了许多文化上的内容。
安全生产事故是影响劳动关系和谐的重大隐患。济宁市以提高职工安全意识、安全理念、安全技能为目标,在全国创新实施\"素质固安\"工程,按照\"向素质要安全、向培训要素质、向警示要意识、向体验要能力\"思路,从\"树立安全生产意识、提升安全生产素质、增强应急避险技能、营造社会参与氛围\"4个方面定向发力,全方位提升职工安全素质,切实保障劳动者生命健康安全,牢牢守住安全生产底线,为构建和谐劳动关系提供有力支撑和保障。
系于米芾名下的书作《评纸帖》在晚明至当代具有一定的知名度,虽然被视为书法伪作,但因为文本保留下来书家针对宋及前代纸张的评价而广被引用。明代吴廷刊刻的《余清斋法帖》首次收录该帖,对应的墨迹本尚存于世,上有邢侗印鉴;邢侗节录摹写的行书《摹米芾<评纸帖>》现藏于中国国家博物馆。一直以来,学界未给予《评纸帖》吴廷跋文以足够的重视;跋文明确说明该作为摹本,刊刻的主旨是与友人分享米芾的文。考虑到晚明有将时人书作系名于前代书家上石、刊刻、辑编的风气,《评纸帖》存在邢侗书写的可能。
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