【摘 要】
:
在中国海洋发展史中,宋代是一个非常重要的转型时期,当时的海上贸易空前繁荣。由于海洋贸易的发展,宋代的海洋知识和海洋观念进入了新的阶段,孕育了一些新的文化元素。对外贸易中心由陆地转移到海路,海上丝绸之路运行机制、海洋观念和文化出现新变化,整个亚洲海洋发展由此进入新的阶段。目前,已有研究对宋代海上贸易制度、商品构成、贸易港等问题进行了深入探讨。在此基础上,《宋代东亚秩序与海上丝绸之路研究》系统探
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目(2018XZS012);
论文部分内容阅读
<正>在中国海洋发展史中,宋代是一个非常重要的转型时期,当时的海上贸易空前繁荣。由于海洋贸易的发展,宋代的海洋知识和海洋观念进入了新的阶段,孕育了一些新的文化元素。对外贸易中心由陆地转移到海路,海上丝绸之路运行机制、海洋观念和文化出现新变化,整个亚洲海洋发展由此进入新的阶段。目前,已有研究对宋代海上贸易制度、商品构成、贸易港等问题进行了深入探讨。在此基础上,《宋代东亚秩序与海上丝绸之路研究》系统探讨了宋代海上丝绸之路发展的新要素和新变化,概述了宋代海上丝绸之路发展的新格局。
其他文献
力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和——这是中国对世界的承诺,事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。2021年是中国"双碳"新征程元年。中央政治局会议首次提出碳达峰、碳中和目标;碳达峰、碳中和被写入政府工作报告;全国碳交易市场正式启动,各行业领域陆续建立碳排放权交易体系。
"要统筹有序做好碳达峰、碳中和工作,尽快出台2030年前碳达峰行动方案,坚持全国一盘棋,纠正运动式‘减碳’,先立后破,坚决遏制‘两高’项目盲目发展。"这是中共中央政治局会议提出的明确要求,为我国未来一段时间的碳减排行动指正了方向。力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策。今年以来,各地区各部门积极推进碳达峰、碳中和相关工作,取得了一定成效。但
路透社记者:中共中央政治局会议提到,要"纠正运动式‘减碳’,先立后破"。然而,市场对此理解不一。请问,当前存在的突出问题是什么?政府将如何指导地方在纠正运动式"减碳"的同时,遏制"两高"项目盲目发展?答:力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策。今年以来,各地区各部门积极推进碳达峰、
背景:脑小血管病是最常见的脑血管病,该病临床症状各异,还是引起老年人痴呆、跌倒甚至死亡的主要病因。脑小血管病目前的诊断主要依靠影像学诊断标准,表现为:新发的皮质下小梗死、腔隙性梗塞灶、脑白质高信号、脑微出血灶、血管周围间隙扩大和脑萎缩。其中,脑白质高信号检出率最高,且被认为与认知功能障碍、执行功能及步态功能相关。脑小血管病患者晚期的生活质量与步态障碍、跌倒风险相关,严重会引起老年人死亡。因此,本研
以聚醚多元醇、聚酯二元醇、二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)和小分子扩链剂为主要原料,复配制备了双组分聚氨酯弹性结构胶。研究了聚醚多元醇、聚酯多元醇、小分子扩链剂及催化剂添加量对双组分聚氨酯弹性结构胶性能的影响,以及环境温度对双组分聚氨酯弹性结构胶固化性能的影响。研究结果表明:当双组分聚氨酯弹性结构胶的聚醚组分中聚醚三元醇的质量分数为42%,聚酯二元醇为4%,扩链剂BDO为6%,重钙为45%,白炭黑为
明清时期精致生活的代表人物李渔,懂造园之术、通建筑钩画,精于昆曲戏剧演出和创作,也是个食不厌精的饮饌行家。他在金陵所造芥子园,曾是世人赞叹的江南小园林的典范,今人似乎已无从寻找这样的精致人生。所幸金陵城南在芥子园原址不远处复建芥子园,并开放餐食、观赏与住卧的功能。园中还按李渔造园的设想,塑一渔翁造像于假山水边一隅。世人可从中一窥明清以降,文人雅士的精致生活要义。李渔在其《闲情偶寄》中对自己所
乡村教育舆情治理的要义不仅要寻求现代化的治理理念与路径,还要重新审视多元化的治理主体,探求各方利益诉求均衡化的治理目标,回归人民满意这一根本宗旨。乡村教育舆情治理的困境包括多元价值的冲突所导致的意识"导向"难题、话语输出与观点整理困境所导致的"关键词"难题、媒介赋能乡村教育治理的渗透力不足所导致的"路径"难题以及治理主体单一与行政路径依赖所导致的治理"主体"难题。为此,要从依托现实情境、探寻治理本
如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出:"‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。"实施乡村振兴战略,实现产业、人才、文化、生态、组织的全方位振兴,必须重视乡村教育事业的发展。乡村教育不仅能够塑造培育良好的乡风民俗,还能传播传统文化知识,为更好地建设乡村提供人才保障。因此,着重优先发展乡村教育事业,是实施乡
伴随着社会的日益发展和时代的不断进步,幼儿的心理健康问题已经受到了社会各界的广泛关注。幼儿是祖国未来的栋梁,也是中国社会在未来持续发展中的重要动力,因而每一位幼儿教师在日常教学过程中都必须充分重视幼儿的心理健康问题,仔细思考有哪些因素会对幼儿学生的心理健康产生影响,并采取有效措施帮助幼儿规避影响心理健康的不良因素,让每一位学生都能在幼儿园中健康成长、健康发展。因而,结合以往的幼儿教学经验,对幼儿心