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为了培养具有综合营销能力的物流人才,提出融合任务驱动与支架教学的新式教学方法开展《物流市场营销》的课程教学。通过创设生活、教学、工作3大任务情境,搭建概念框架,由掌握知识到获取技能,逐步锻造能力。基于支架与任务式教学理论进行具体教学设计,为高职教师应用支架式教学理论于专业课程提供可借鉴的范例。
融合任务驱动与支架教学的营销课程设计——以《SWOT分析物流市场》为例
【摘 要】
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为了培养具有综合营销能力的物流人才,提出融合任务驱动与支架教学的新式教学方法开展《物流市场营销》的课程教学。通过创设生活、教学、工作3大任务情境,搭建概念框架,由掌
【机 构】
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武汉铁路职业技术学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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武汉铁路职业技术学院校级课题“创新创业教育背景下物流市场营销教学方法的初探”(Z2016009)
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