【摘 要】
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<正>初中物理教材传递的信息是宝贵的课程资源,呈现着重要的科学情境.挖掘教材资源,来命制物理试题,是一种常用的命题方法,现撷取几例.一、源于教材实验,命制物理试题人民教
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<正>初中物理教材传递的信息是宝贵的课程资源,呈现着重要的科学情境.挖掘教材资源,来命制物理试题,是一种常用的命题方法,现撷取几例.一、源于教材实验,命制物理试题人民教育出版社九年级物理第十六章《热和能》(131页),有探究实验:比较不同物质的吸热能力,如下图,笔者命制了实验探究题如下:例1为了比较水和食用油的吸热能力,王悦和小组同学一起用两个相同的装置做了如下实验:
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