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在教学活动开展的过程中,受到学生个人学习能力与外在因素的多种影响,学生的学习结果也有一定的差距。在初中历史教学中,差生的存在是极为正常与普遍的。在新课程标准的推动下,差生的转化工作已经成为当代教育工作者的重要任务。本文从初中历史教学出发,对差生转化的教学策略进行分析。
探析初中历史教学中的差生转化策略
【摘 要】
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在教学活动开展的过程中,受到学生个人学习能力与外在因素的多种影响,学生的学习结果也有一定的差距。在初中历史教学中,差生的存在是极为正常与普遍的。在新课程标准的推动
【机 构】
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江苏省昆山市第二中学,
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2014年07期
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