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<正>古诗是古代文化遗产中的明珠,语言精练含蓄,常有"不着一字,尽得风流"(司空图《诗品·含蓄》)之处。古诗文教学,是小学语文课程中阅读教学的重要组成部分,也是实现小学语文课程目标的重要教学环节之一。每学期,语文课本上都安排有四、五首古诗。因此古诗教学是语文教师必须面临的课题。在教学时,老师们总希望自己的古诗教学富有诗意,希望能把学生带入古诗的情境,可是,成效并不显著。于是,带着以下问题,我进行了探索。