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基础教育课程改革以来，新的教育形势对教师提出了全新的要求。作为初中思品教师，在教学实践中我亲身感受着学生和课堂正在发生着不可逆转的变化，这无疑对教师的教学行为提出新的挑战。为了适应建设学习型学校、培养学习型教师的需要，为了进一步胜任新时期的教育教学工作，我在不断感悟新课程变化的同时，积极投身到学习中去，参与学校组织的学习活动并坚持自修，认真研读理论知识，学习《新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练》、《新课程理念下的创新教学设计》等书目。其中《新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练》中的内容使我受益良多，不仅提升和理论素养，更有力地指导了我的课堂教学实践，使思想品德课堂焕发了新的生机与活力。