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在小学数学教学阶段,数学教师要有意识的培养学生的思维能力,引导学生在学习数学初期就树立良好的数学思维意识,为以后的学习打下坚实的基础。但是当前农村小学的数学思维教学现状不容乐观,教学观念以及教学模式都不满足当下新课程教学改革的要求,严重限制了小学生数学思维能力的发展。本文主要分析当前在农村小学数学教学中培养学生数学思维能力的重要性,并探究如何有效地创新教学策略提高教学质量。