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秉承"蒙正课堂"课程理念,我校音乐学科经历了从音乐知识与技能的传授转变为以单元整体研究为突破点,展开音乐学科独特育人价值的研究。根据学生不同年龄阶段的身心发展特点,我们从丰富课堂学习经历和改进评价方式两个视角出发,逐渐探索、构建出以学为中心的音乐课堂形态。
以学为中心构建多彩音乐课堂
【摘 要】
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秉承"蒙正课堂"课程理念,我校音乐学科经历了从音乐知识与技能的传授转变为以单元整体研究为突破点,展开音乐学科独特育人价值的研究。根据学生不同年龄阶段的身心发展特点,
【机 构】
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上海市闵行区实验小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年11期
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