【摘 要】
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本文论述深度对话对高中学生数学核心素养培养的作用及应用策略,提出教师要在数学教学中推出更多深度对话内容,在深度对话中启动学生学科思维、在交流互动中培养学生学习兴趣、在实验协作中促进学生深度理解、在生活对接中培育学生核心能力,旨在为学生带来更多思考研究的机会,为学生学科核心素养的培养创造良好条件.
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本文论述深度对话对高中学生数学核心素养培养的作用及应用策略,提出教师要在数学教学中推出更多深度对话内容,在深度对话中启动学生学科思维、在交流互动中培养学生学习兴趣、在实验协作中促进学生深度理解、在生活对接中培育学生核心能力,旨在为学生带来更多思考研究的机会,为学生学科核心素养的培养创造良好条件.
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