生活化策略在幼儿园科学活动中的实施

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科学来源于生活,又应用于生活当中,两者之间存在密切的联系。在幼儿园科学活动中,教师应当结合教学内容以及幼儿身心n的需求,深入挖掘生活资源,让幼儿从日常生活中领略到科学的趣味性,掌握科学知识,培养其实事求是、自主探究的科学精神。基于此,n本文将结合实际情况,对生活化策略在幼儿园科学活动中的实施提出以下分析。
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