【摘 要】
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培训项目起始于项目设计,项目设计的理念直接影响到项目实施的效果。文章以《“国培计划2019”吉林省省市信息化管理团队研修项目》为例,从培训目标、培训课程、培训实施和培
【机 构】
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吉林省教育学院基础教育网络信息中心
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“基于大学区的混合式协同研修设计与应用范式研究”课题(编号:JJKH20170367SK)阶段成果
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培训项目起始于项目设计,项目设计的理念直接影响到项目实施的效果。文章以《“国培计划2019”吉林省省市信息化管理团队研修项目》为例,从培训目标、培训课程、培训实施和培训评价四个方面构建系统化的培训项目课程设计流程。该研究在系统培训理论指导下,在项目设计与培训实践中落实以成果为导向的实践案例。通过案例分析,对培训项目设计者如何明确培训目标、合理设计培训课程、优化培训方法以及如何有效进行课程评价等各方面提出了相关建议。
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