【摘 要】
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随着中职会计实训课程的不断发展,当前的教学主要分为会计电算化和手工做账两类,对实训员的心理素质、会计专业能力的要求越来越高。教师要顺应时代的教学变化,在实训过程中
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随着中职会计实训课程的不断发展,当前的教学主要分为会计电算化和手工做账两类,对实训员的心理素质、会计专业能力的要求越来越高。教师要顺应时代的教学变化,在实训过程中加入分层实训模式,做到“教、学、做”三合一,才能对实训学生的身体、心理进行全方面的管理和引导,提高他们的会计专业技能。本文就从当前中职会计实训的特点出发,对其教学的有效性做几点分析,并给出相应的教学策略。
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