【摘 要】
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中华人民共和国国家标准《标点符号用法》（GB/T15834-2011）明确指出,标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。由此可见,标点符号在现代汉语的表达和记录中扮演着重要的角色。然而,在高中语文教学淡化语法教学的背景下,部分教师忽视对标点符号的教学,学生滥用标点符号的情况屡见不鲜。
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<正>中华人民共和国国家标准《标点符号用法》（GB/T15834-2011）明确指出,标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。由此可见,标点符号在现代汉语的表达和记录中扮演着重要的角色。然而,在高中语文教学淡化语法教学的背景下,部分教师忽视对标点符号的教学,学生滥用标点符号的情况屡见不鲜。
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