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我国医学院校课程设计自50年代初基本没变，大部分专业仍采用以学科为中心的传统医学教育模式和方法，与当前医学科学的迅速发展及卫生服务的要求越来越不适应．随着科学技术发展的综合化、整体化趋势，当代世界高校教学改革的趋势之一就是课程综合化。上世纪中叶以来一些国家（如美国、加拿大）改革传统的单科演进科学发展模式，打破学科界限，将不同学科的内容按不同的方式重新组合起来，开设综合课程，实行综合教学。