【摘 要】
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彭正德、江桑榆在 《湖南社会科学》2021年第1期撰文指出,红色基因是一个将生物学的基因概念运用于政治领域而产生的政治概念,是指中国共产党在革命过程中形成的决定其政治本质和基本政治特性的因子,主要包括坚定不移的理想信念、爱国强国的责任担当、忠诚为民的人民情怀、坚贞勇毅的优良品质等四个方面的核心要义,它为新时代全面从严治党提供了根本遵循,为新时代人民军队建设提供了丰富政治营养,为新时代培养合格建设者和接班人提供了重要思想引领,为新时代推进中国特色社会主义伟大事业提供了强大精神动力.新时代展现了新气象,取得了
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彭正德、江桑榆在 《湖南社会科学》2021年第1期撰文指出,红色基因是一个将生物学的基因概念运用于政治领域而产生的政治概念,是指中国共产党在革命过程中形成的决定其政治本质和基本政治特性的因子,主要包括坚定不移的理想信念、爱国强国的责任担当、忠诚为民的人民情怀、坚贞勇毅的优良品质等四个方面的核心要义,它为新时代全面从严治党提供了根本遵循,为新时代人民军队建设提供了丰富政治营养,为新时代培养合格建设者和接班人提供了重要思想引领,为新时代推进中国特色社会主义伟大事业提供了强大精神动力.新时代展现了新气象,取得了新成就,也面临着新形势、新问题.当前,党领导人民开展新的伟大斗争需要从红色基因和革命精神中获取前进动力,中国特色社会主义也需要得到红色精神和革命精神的滋养,红色精神和革命精神不能丢.传承红色基因是党在新时代的一项重要工作,做好这项工作需要把握两个着力点.一是挖掘和利用红色资源,二是加强和创新红色教育.
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课程思政建设是当前高校教育教学工作重点之一.在梳理高校课程思政的提出与发展脉络基础上,提出地方应用型本科高校开展课程思政建设的实施路径和方法.在顶层设计上,学校应从明晰课程思政建设主线、课程思政教育案例库建设、构建协同联动工作机制、开展教师培训等方面加强统筹;在课程思政元素挖掘上,要根据课程类型、学科专业特点,对标人才培养目标,提炼课程所蕴含的育人元素,进行分类建设;在教学运行上,要从课程目标设定、教学内容和教学环节融入、教学方法创新、课堂教学评价等方面系统做好课程思政的设计与实施.
大庆城市人口快速老龄化,导致老年教育体系发生变化.积极从大庆精神研究成果转化入手,在老年教育实践中拓展思想政治教育思路,构建和完善适应老年人服务经济社会发展的教育体系,是推进“积极老龄化”的发展策略.总体上看,大庆精神教育在大庆多年来已形成常态化模式,但老年群体作为受众的一部分并未受到更多的关注,这其中存在着老年思想政治教育引领不够、管理机制不健全等原因,迫切需要全市老年教育服务机构承担起大庆精神研究成果转化为基础的老年思想政治教育尝试,积极发挥本土思想政治教育资源优势,不断转变老年群体的老年观和老年教育
博物馆的存在不仅仅是为了保存、展现文化财富,它更是利用藏品,为社会发展服务,以满足当代社会和未来社会的需求.它既要满足当今社会人们的自我认识,也要让人们清楚自己目前所处的历史阶段,了解当前社会发展变革的趋势.它还需要满足未来社会发展的要求,依靠藏品来了解自己在社会发展进程中的位置.同样,我们的后代也需要借助我们的历史阶段来认识他们自己的社会发展阶段.因而,那些能够反映当代社会特点和性质的物品,我们应该给予它们藏品的待遇,以期让后人能够更准确、更全面地来了解我们这一时代的历史.“为了明天而搜集今天”.
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晏辉、邵丽君在 《江苏行政学院学报》2021年第1期撰文指出,回归学术与面向问题是马克思主义伦理学研究的两种致思路向.建构当代中国形态的马克思主义伦理学就是沿着回归学术和面向问题两种路径而展开,研读经典文本、领悟微言大义,旨在“返本开新”,回到道德与伦理问题得以发生和演变的初始根据,感悟马克思恩格斯创立唯物史观的心路历程、领悟马克思恩格斯运用唯物史观批判资本主义和构想共产主义的原则与精神.在继承和发展马克思恩格斯伦理观的基础上,适度借鉴或吸收中外伦理思想资源,继续完善马克思主义伦理学的理论体系,在现代性场
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随着网络教学平台的不断发展与升级,新冠疫情的冲击,O2O线上线下教学模式备受关注.越来越多的教师将这一混合式教学模式应用于课程教学之中,让学生在混合式教学模式中探索新知,实现基于传统教学模式优势的智慧教学课堂革新.从O2O教学模式应用于外国民族音乐课程教学的优势切入,针对性地提出提升外国音乐课教学质量的具体方法,阐述O2O教学模式新实践.
商志晓在2021年4月20日《人民日报》撰文认为,形式主义、官僚主义是我们党的大敌、人民的大敌,是阻碍党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实的大敌,是群众深恶痛绝、反映强烈的问题,必须采取有效举措予以根治.当前,绝大多数党员、干部能够身体力行反对和克服形式主义、官僚主义,但在少数党员、干部身上依然存在形式主义、官僚主义问题.有的抓理论学习不深不透,理解不够到位,自以为学了就是懂了,讲过就是落实了,重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”;有的以为抓工作落实就是层层发文、层层开会,贯彻党中央决策部署“依葫芦
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